31.颜回“一食，一瓢饮，在陋巷”，且“人不堪其忧，回也不改其乐”，则根据自我价值理论，颜回可能属于（  ）的学生。

81、方式型教学策略是以教学中师生活动的方式为中心的策略。（ ）

2、“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”是(  )在教学和治学方面提出的建议。

99、“四有”好老师和四个引路人，表述侧重点不同，但实际上却互为表里，是完全统一的关系。（ ）

78.虽然现在信息化水平不断提高，但是“一朝受教、终身受用”在教育者身上还是可行的。（ ）

58、王博的行为不符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的(  )。

90、过度学习是指对某知识的学习程度超过了全部正确回忆的程度，一般学习程度达到原初学习程度的150%时，学习效果最佳。（ ）

63、胡老师在给学生反馈作业的时候使用了如下言语，其中属于建设性反馈的有（ ）。

10、能通过人为的手段消除或减弱实物的非本质因素对本质因素的掩蔽作用；可以突破时间和空间的限制，来扩大感性材料的来源。这描述的是教学直观手段中（ ）的优点。

20、陈老师发现用班级的荣誉、要求来促使学生遵守纪律的方法十分有效，据此可知陈老师班里的学生最可能处于遵守纪律心理发展历程中的（  ）。

30、赵晓在记忆知识时，会将同类知识组合在一起，划分模块，这样记忆效率会大大提高赵晓使用的记忆策略属于（  ）。

34.袁老师上课注重根据学生的平时表现与测试成绩来设置问题的难易度，让学生有能力回答该问题，这样可以帮助学生建立自信心，增强学习兴趣。袁老师这样做的目的是（  ）。