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考教师 金标尺
A
理论创新，为实践创新提供科学的行动指南
B
对客观事物的正确认识，需要多次否定
C
认识和实践的统一是具体的历史的统一
D
认识是一个无限发展的过程
正确答案 ：C D
解析
本题考查常识。
贫困的定义走过了一个从狭义向广义不断扩展的过程。早期的贫困定义将视野局限于物质生活，强调物质和收入的绝对数量；而新近的贫困定义则把个人能力和社会公平也纳入其中，更倾向于运用相对指标来度量贫困。现在对贫困概念的界定由过去狭义的经济视角转变为广义的经济、社会、政治、文化等多元视角。
A项错误，该选项说法正确，但题干并未体现理论创新如何指导实践创新，属于无关选项。B项错误，由于认识受到主客观条件的限制，因此一个正确的认识往往是要经过从实践到认识，再由认识到实践的多次反复才能完成，不是单纯地否定。C项正确，认识和实践的不断反复和无限发展决定了认识和实践的统一是具体的和历史的。不同阶段对贫困定义是不同的，体现了具体的历史的统一。D项正确，认识具有反复性、无限性，是一个无限发展的过程。反复性强调的是由于事物本身的复杂性，导致随着实践的发展，对该事物的认识不断变化；认识发展的无限性是指，由于客观世界是无限发展的，因而人类认识的发展也是无止境的。过去对贫困的定义到现在对贫困产生的新定义，体现出认识是一个无限发展的过程。故选CD。
