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考教师 金标尺
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A
年龄差异
B
遗传素质差异
C
环境和教育影响的差异
D
个体主观能动性的差异
正确答案 :D
解析
文段中是由“同时”“也”补充说明与个体发展有关的因素——主观能动性,在根据画横线部分中的“主观努力”“主观态度”可知,画横线句子强调的是个体发展差异与主观能动性之间的关系。
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随着多媒体科技在教学上的使用,课堂变得越来越生动,但是,一味滥用多媒体有时候也会适得其反。下面哪位老师的做法不符合多媒体教学要求?( )
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想知道人如何感受、思考、判断,但又无法看到大脑怎样作业,大脑就成了一个无法打开的黑箱。给这个黑箱输入一个刺激,通过分析输出的变化来推测其内部工作的过程,这便是利用黑箱方法从事研究的基本逻辑。它至今在心理和行为研究中占统治性地位。其应用的极端形式是把人脑和计算机进行对比。其实,通过“输入——输出”的变化来解释大脑的研究方法是不得已之举。但凡对输入到输出的变化有合理化解释的模型,便可以被认为是真。但这类解释与大脑真实活动吻合的程度是难以充分证明的。这段文字意在:
下列中国近代历史事件按时间排序正确的是( )。
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留守儿童是一个特殊的群体,他们不可避免地承受了社会转型的代价。然而,生活的磨难并非都是坏事,越是艰苦的环境,越能________坚强的性格。因此,在留守儿童的成长道路上,不妨多给孩子们________一些积极向上的“心理因子”,让他们告别弱势心态,这是迈向成功的第一步。
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关于我国的少数民族及其建立的政权,下列说法正确的是( )。
下列说法不正确的是:
科技恐惧症又名技术恐慌,是指人们恐惧科学技术对社会和环境造成不良影响,认为某项或总体的科学技术是可怕的、不可控或反自然的,会带来巨大的污染、破坏美好生活、摧毁人际关系甚至毁灭全人类,应予以限制或者禁止。根据上述定义下列不属于“科技恐惧症”的是( )。
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