从社会发展需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员的是（ ）。

三、判断题（本题共30小题，每小题1分，共30分。）课程标准是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估、和考试命题的依据。（ ）

2.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。 ”这句话反映了（ ）对人的发展影响。

在教育史上，有所谓的个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是（ ）。

21.下列关于心理发展的说法，不正确的是（ ）。

尽管我国地域辽阔，各地教育发展水平存在一定差异性，但在教育法制建设中，必须坚持教育法治统一原则。

9.教育目的的功能体现在（ ）。

34.古人云“唯仁者能好人，能恶人”，这属于德育过程中的（ ）。

30.制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。

教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（ ）功能。

某中学在新生入学后,做了一项学生课余爱好调查,了解学生兴趣爱好,并依据学校教学计划,组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。其主要目的是( )。

“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密地考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（ ）。