”同中求异”或“异中求同”的思维方法是（ ） 。

27.为了培养学生遵守班级规章制度，班主任老师根据科尔伯格的道德理论对处于不同道德判断阶段的学生采用了不同的教育方式，下列做法不正确的是（ ）。

中小学课程的表现形式有课程标准、教科书、教学参考书三种。（ ）

45.下列教育家与其提出的教师职业道德思想，匹配不正确的是（  ）。

根据知识的概括水平及认识深度的不同，可以把知识分为( )。

唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的（ ）的影响。 

中小学课程的表现形式有课程标准、教科书、教学参考书三种。（ ）

教育发展是人才发展的先决条件。( )

用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的（ ）较高。

采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（ ）。 

班级管理的主要功能是（ ） 。

在巴普洛夫所做的狗分泌唾液的实验中，铃声也能引起狗分泌唾液，这里的铃声是( )。