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考教师 金标尺
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A
追求失败
B
避免失败
C
避免成功
D
获得成功
正确答案 :B
解析
麦克利兰和阿特金森的成就动机理论认为,个人的学习动机可以分为两个部分,其一是力求成功的意向,其二是避免失败的意向。
相关试题
国家把受教育者培养成为什么样人才的总的要求即是( )。
下列课程属于综合课程的有( )。
在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( )津贴。
在人格调控系统中,自我调控系统以()核心。
4.下列选项中,不属于教育目的的功能是( )。
“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑”体现了( )对个体身心发展的影响。
关于感觉阈限和感受性的关系,正确的说法是( )。
主张“教育即生活,学校是一个雏形的社会”的是( )。
事先没有预定目的,不需要作意志努力,也不由意识控制的注意是( )。
单项选择题(共60小题,每小题1分,共60分)教育与人类社会相伴相生,这体现了教育的( )
几何证明中的反证法实际就是( )策略。
根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,县级以上人民政府及其教育行政部门不得将实施义务教育的学校分为( )。