技能形成的基本途径是（ ）。

11、“教是为了不教”，最早是由（）提出的

5、在教师成长过程中，教师与教师之间的差距往往不在于学历的高低，而更重要在于（）

3、教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。

2.教育活动中要注意"三结合"，发挥教育合力，这"三结合"所指的三种教育是（ ）。

17、贵州教育精神包括（）

七、案例分析题（共1小题，15分）案例：请善待学生的评价年底，学校对教师的年终考核进行改革，在考核时加上了“学生评估教师”这一栏目。结果一出来，我竟然是全校最差的。回到班里，我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说您课上得不好，而是因为您动不动就对我们发脾气、骂人，有几次您为一点小事竟大发雷霆，有时甚至还借故不上课。说真的，听您的课我们总有一种压抑感，生怕一不小心被您骂 老师，真没想到我们给您造成了这么大的伤害。对不起！请原谅我们吧！”下面是15个学生的署名1.请你结合材料谈谈教师如何转变学生观，如何转变自己的教育教学行为。（200字左右）

3.民族精神是一个民族生存和发展的精神支柱，以（ ）为核心的中华民族伟大的民族精神是战胜困难，取得成功的巨大精神力量。

9.下面是贵阳市某青年教师的粉笔字板书。参阅后，请以“教师书写水平的价值意义”为题写则教育博客。（80字左右）

8.读了下面这段文字后，请谈谈自己对教师仪表的看法

10.班主任应该怎样建设好班集体？（200字左右）

1.国家实行教师资格制度，中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业。具有良好的（ ） ，具备《中华人民共和国 （ ） 》规定的学历并经国家教师资格考试合格，可以取得教师资格。