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考教师 金标尺
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A
师德为先
B
专业理念与师德
C
专业知识
D
专业能力
正确答案 :B C D
相关试题
班级授课制萌芽于于16世纪西欧的一些国家,兴起于17世纪乌克兰兄弟会学校。
《课程标准》是国家对教育课程的基本规范和质量要求,是教学、评估和考试命题的依据。
研究表明,学生心理发展有四个基本特征,即连续性与阶段性和( )。
学校是人类特有的社会现象,与人类几乎是同时产生的,学校随着人类产生而产生,随着社会发展而发展。
课程是学校开设的全部学科的总和。
按照《义务教育法》规定,促进义务教育均衡发展主要体现在( )
影响学生态度与品德形成的外部条件,主要包括( )。
在实际的教育和教学过程中,引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩,要求学生区别重力和压力,质量和重量等,需要对刺激进行( ).
代币法是一种最常见的教学管理手段,其理论思想源于认知主义教学观。
老师在讲“文化遗产”这个概念时,列举了青铜器、瓷器等物质文化遗产,也列举了苏绣、黄梅戏等非物质文化遗产。这种教学方法称为( )。
根据加涅的八类学习水平分类法,年级新生在适应将铃声作为上课的标志的过程属于( )
《中华人民共和国未成年人保护法》规定,学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和( )。