学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是( )。

下列成语中，与班超第二次出使西域重新打通陆上丝绸之路，并一直延伸到欧洲相关的是（ ）

在求知和传授知识的过程中要做到严密谨慎、严格细致，这就要求教师必须（ ）。

王老师教六年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实要批改堆积如山的作业也是一种折磨。于是他想，学生完成这些作业肯定是不轻松。 一天下午放学前，王老师突然想：让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢？就叫“自设作业”吧。当他把这一想法告诉学生时，学生很惊讶，学生感到既新鲜又激动—作业还有自己设计的吗？ 第二天，王老师带着期盼和不安的心情打开来那一份份作业，着实吃了一惊！有“老师，我考考您”，有“小发明介绍”，有“诉说我的烦恼”，有“我喜欢的名人名言”，有主题班会设计方案，有显示个性的硬笔书法，有的干脆是一幅自画像……看着这些丰富多彩的作业，王老师激动不已！这些作业是同学们怀着极大的热情设计的，那里有学生的坦诚和率真，有学生的希望、喜悦、烦恼和困惑，还有他们对美的理解和对是非的判断，这其中闪烁着创造和智慧的火花，是师生之间心与心的交流。 当下午放学前王老师把作业下发时，同学们一改往前看也不看便塞进书包的习惯，而是迫不及待地翻开作业本，品味着老师批改的一字一句。借此时机，王老师指导学生把“自设作业”和语文学习结合起来。 以后的日子，“自设作业”竟在许多学生的作业中生了根。王老师发现，学生学习语文的兴趣更浓了。 问题：请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。

某特级教师说：“学生是在犯错误中成长起来的，因此，要允许他们犯错误，要正确对待他们犯的错误……”，这一说法体现了（ ）。

小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到100分。那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高？( )。

如果研究明朝手工业技术，应查阅的重要文献资料是（ ）。

教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信：许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗？班会上您送给我们每人一张三年前刚入学时的照片，并在照片的背面写上了您的赠言，送给即将走进考场的我们。我端详着照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的赠言：“相信自己，成功就在下一步的坚持中！”心中涌动着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想。 我不会忘记，您陪我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病使我一度那么消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气！等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。 我不会忘记，为了和同学们有更多的交流话题，年过半百的您学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女快男”也略知一二；我不会忘记，为了拓展学生们的知识面，您带领我们一起快乐“悦读”，不会忘记您在课余时间伏案学习的背影…… 问题：请从教师职业道德的角度，评价许老师的教育行为。

下列有关文学常识的表述错误的一项是( )。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（ ）。

三、写作 阅读下面的材料，根据要求作文。 在一档选秀节目中，陈鲁豫讲到自己曾经采访过的一个群众演员张强。她说：“他当时住在地下井盖下面，却甘之如饴，还很得意地对我说，那里是套间，冬暖夏凉。可是，他真的不适合当演员啊，有可能一直都没有出头之日……”李咏发表了不同的看法：“但是对他来讲，那就是一个值得珍惜的梦，不能指望更多人去理解，但是这样的人应该得到尊重。哪怕他会撞得头破血流，至少他不会后悔。因为这个梦，也许就是他生活的全部动力。” 要求：不得脱离材料内容及含意的范围作文；自选角度，自定立意，自拟题目，文体明确；不得少于800字。

户籍在某市的灵灵已满六周岁，要在本地上小学了，她应该选择( )。