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单选题 某教师在教育教学活动过程中,即通过写日志、传记、构想、文献分析等方式进行思考,又通过邮件交流、参观考察等方式与他人探讨与合作思考。以此来促进自身的成长,该教师的专业发展取向是( )。

A

理智取向

B

实践反思取向

C

生态取向

D

关注自我取向

正确答案 :B

解析

解析:本题考查教师专业发展取向。一般认为,教师专业发展有三种取向:理智取向、实践—反思取向、文化生态取向。理智取向主张教师通过正规的培训,向专家学习先进的“学科知识”和“教育知识”,以提高教育理性认识水平和教学技能。实践—反思取向主张教师通过实践反思,发现教育教学意义,获得实践智慧,其主要方法有写日志、传记、文献分析、参与性观察等。文化生态取向认为教师专业发展不仅仅依靠个人的努力,在更大程度上依赖于“教学文化”或“教师文化”为其工作提供意义、支持和身份认同,其主要方式是通过学习团队建设进行协同教学、合作教研,实现共同发展。题干中,教师专业发展的取向属于实践—反思取向。故本题答案为B。