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考教师 金标尺
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A
说服教育法
B
榜祥示范法
C
实际锻炼法
D
情感陶冶法
正确答案 :D
解析
D。解析:陶冶教育法又叫情感陶冶法,是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。题干中的班主任通过创设良好的情境——“播放班级活动视频”,使学生体会到班级的力量、友谊的珍贵,体现的即是情感陶冶法。
相关试题
下列选项中属于讲授法的教学方式的是( )。
33.小学低年级学生在老师的指导下识字学习,有的按拼音字母归类,有的按偏旁部首结构归类。这种学习策略属于( )。
二、多项选择题
儿童能够认识到一-个完整的草果被切成4小块后,重量并没有改变,这说明他的思维具有( )。
谈梅生津属于第二信号系统的条件反射。
英国心理学家澳勒斯提出的创造活动的阶段包括( )。
教师幸福是教育工作者在教育教学过程中,由于感受到目标和理想的实现而获得的精神的满足,以下属于其特征的是( )。
87.教学内容被分成若干部分,学生自行确定步调,循序渐进,依次进行学习,老师及时给予强化和反馈。这属于( )模式。
全面深化新时代教师队伍建设改革的目标是培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。
个体的阅读、计算能受后天经验的影响较大是液体智力。
“三个和尚没水喝”的现象在心理学中属于社会退步现象。
教师职业道德既是一 种行为表现,又是-种独特的社会存在反映着教育对自身文明、社会文明系统的思考和追求。这体现教师职业道德的( )。