64.非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（    ）

学校体育的根本任务是发展学生体力，增强学生体质。这是学校体育与学校其他活动最本质的区别。

小童老师随机在班级里抽取了 5 名学生，为他们讲授一堂仅有 15 分钟的英语口语化练习课，并拍摄视频记录自己的授课过程。课程结束后，观看视频找出自己整堂课的不足，并加以总结。小童老师的这种做法属于（ ）。

16.外部奖励能促进学习，但可能破坏学生的内部动机。（ ）

12.老师在为同学讲解应用题时，会采取图解法、方程法等多种方法，开拓学生的思路，使学生更好得理解和掌握解题方法。这体现了教师劳动具有（ ）的特点。

柏拉图明确提出了“美德是否可教”的问题，并得出结论：如果美德是一种知识就是可教的，因为知识是可教的。

为了做好教学工作，使学生处于良好的注意状态，更好地完成学习性务，应该让学生的有意注意和无意注意在整个教学过程中有节奏的轮换和交替。

“大漠孤火烟直，长河落日圆”出自唐代诗人王维的五言律诗《使至塞上》，描绘了塞外黄昏雄奇壮观的景象。 读者在吟咏“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗句时，仿佛看到了大漠苍凉又绮丽的景色。这是一种（ ）。

物理课上，张老师用图解讲述杠杆，清楚地把支点、动力及动力作用线与动力臂、阻力及阻力作用线与阻力臂表示出来。这体现的知识直观方式是（ ）。

高级水平的技能达到自动化水平即熟练程度，它就等同于习惯。

中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”，因此，学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。这种观点属于课程理论流派中（ ）。

33.杨艺最近对食物吃到胃里是如何消化、转化为身体所需的能量并被身体吸收的过程十分感兴趣，因此她在生物课上十分认真，并受到了生物老师的表扬。之后一段时间，杨艺对生物课学习的积极性更高了。根据奥苏贝尔的分类，杨艺的学习动机是（ ）。