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考教师 金标尺
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A
直接强化
B
替代强化
C
负强化
D
自我强化
正确答案 :D
解析
D。解析:随着自我意识和自我评价标准的形成,自我强化就逐渐成为社会化经验中具有引导性质的重要机制。也就是说,人们会使用自己设定的标准来评价、衡量自己,当行为符合自设标准时,就会给予自己能够支配的奖励作为正强化,反之给予负强化。
相关试题
下列有关我国教育目的的表述正确的是( )。
教学设计即为教学活动制定蓝图的过程,其基本要素包括( )。
关于学习策略,下列说法正确的是( )。
88.教育学不应当以儿童发展的昨天,而应当以儿童发展的明天作为方向。这一观点符合的教学理论是( )。
班级组织建构要遵循的原则主要有( )。
生物课上,老师让学生分小组来观察变色龙,了解其生活习性,然后再根据自己的结果去讨论、交流。老师运用的教学方法主要有( )。
教育内容方法要保持相对固定,同时根据时代特征、文化特点,不断更新教学内容和方法,这是学生身心发展的( )对教育的要求。
26.不同个体对自己的能力有着不同的看法,这种对能力的潜在认识会影响个体对目标的选择。这体现的是( )的观点。
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个体成功后感到自豪和满足,对该行为的归因是( )。
表明课程的目标、教学目标的实现程度,对课程的有效性和实施效果做出判断,关系到名次和荣誉,这体现的是( )。
按照学生的“最近发展区”施教,体现了( )的教学原则。