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考教师 金标尺
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解析
【参考答案】 1.确定班集体的发展目标 2.建立得力的班集体核心 3.建立班集体的正常秩序 4.加强非正式群体教育 5.组织形式多样的教育活动 6.培养正确的集体舆论与良好班风
相关试题
7.某中学教心理健康的贺老师希望通过这门课程的学习能够让学生端正学习态度,养成好的学习习惯,同时,使他们在交往中能表现出宽容、忍耐的态度。按照三维课程目标来看,贺老师的这一目标属于( )维度。
在小学低年级的某次数学测验中,由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂,学生不能完全理解题干的要求,他不能正确的解答题目,以至于该试卷无法正确测量学生学习的状况。据此可以判断这次数学测验是( )。
28.某校通过组织班主任参加心理健康教育专家讲座,使班主任对学生青春期性教育问题进行了解,以更好地开展对学生的教育工作,这是《教育法》赋予教师的()。
简述引起无意注意的条件。
6.教育的个体享用功能主要体现在人接受教育与获得幸福的关系上,下列没有体现出学校教育个体享用功能的是( )。
15.“工欲善其事,必先利其器”,这反映了要想成为一名优秀的教师,教好书、育好人,必须具备( )。
一个人在行动中具有明确的目的,能认识行动的社会意义,并使自已的行动服从于社会的要求。这种意志品质称为意志的( )。
34.学校教育是教育孩子的主体,家庭教育是学校教育可有可无的补充。( )
中国奴隶社会教育的主要内容是( )。
某语文教师在讲生字“灭”的时候,在一个透明的玻璃杯里点燃一根蜡烛,然后在杯口盖上一块玻璃,火渐渐熄灭了。该教师采用的教学方法是( )。
中国奴隶社会教育的主要内容是( )。
26.某学校的化学实验室管理员贪图利益,故意采购了一批劣质、存在安全隐患的实验器材。某次实验课,学生安实验步骤正常操作,却因实验器材质量不过关引发火灾,导致学生伤亡。根据《中华人民共和国教育法》,应主要追究这名管理员的()。