64.肖笑在解决问题时，能够在心理上控制若干变量 ，同时还能考虑到其他几个变量。他最可能处于皮亚杰认知发展的（）阶段。

7.教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。

学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。

52.洛克说过：“我只认为研究数学一定会使人心获得推理的方法，当他们有机会时，就会把推理的方法移用到知识的其他部分去……所以，学习数学有无限的用处”。这体现的迁移理论是（ ）。

1.学校教育产生于原始社会。

71.根据我国《义务教育法》的规定，实施义务教育，不收（ ）。

83.该案例对我们的启示有（ ）

17. 激情是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。

80.对该教师做法评价正确的是（ ）。

16.教育法律规范使人们可以预先知晓或估计到如何开展教育活动和在什么范围内开展教育活动，这是教育法规范功能的体现。

18. 功能固着对问题解决有积极作用。

58.美国心理学家法贝认为， 职业倦怠的行为表现分为（ ）、狂热型、低挑战型。