30.（  ）是内部动机最为核心的部分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。

2.在上述材料中，孔子了解学生的方法有（  ）。

16.学校和家庭相互支持和配合，才能促进学生健康发展。因此，学校教育与家庭教育之间的关系应该是（  ）。

7.维果斯基的发展理论在教育、教学中的应用体现在（  ）。

22.教育心理学研究的核心内容是（  ）。

18.一个寒冷的清晨，李老师双手捂着暖宝宝走进了教室，学生正在早读。这时，小明走进了教室。李老师大声的喊道：“小明，怎么迟到了？靠墙站好。”此时有学生小声嘀咕：“哼，自己也迟到。”此情景表明，李老师没有做好的角色是（ ）。

38.下列选项中，最不适合采用秧田式座位安排方式的是（  ）。

4.课程标准是国家制定的对学生某一阶段学习的最高要求。（ ）

13.下列选项中关于知识与智力的关系，错误的观点是（  ）。

15.建构主义的教学目标观注重的是过程而不仅仅是结果，注重的是“知”和“情”的协调发展，而不仅仅是“知”的发展。（  ）

4.学习动机对学生学习的作用（  ）。

6.关于教育应当根据人的气质差异因势利导的表述，正确的是(  )。