小学阶段的课程应该体现( )

6. 1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（　）。

4.流体能力指获得语言、数学等知识的能力。它决定于后天的学习和经验，与社会文化密切联系。晶体能力在人的一生中一直在发展，只是到25岁以后，发展速度渐趋平缓。（ ）

25 . 学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责，行为并无不当。这时造成的学生伤害事故应该由（　　）承担责任。

9.心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。（ ）

32 . 学生常见的焦虑反应是（　　）焦虑。

赫尔巴特提出的四段教学法是领会、联想、系统、方法。

教师知识结构的核心是教师的（　）。

8. 根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（ ）。

12.我国《教师法》第十条规定：“中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格”。它包括以下哪几个要件（ ）

44 . 根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（　　）

19.班会一般有哪几类（ ）