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考教师 金标尺
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A
可行性评价
B
诊断性评价
C
形成性评价
D
总结性评价
正确答案 :B C D
解析
教学评价按其评价功能可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
相关试题
关于公文格式的第三大部分,下列说法正确的是( )
我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展,主张将学生的学习分为信号学习、刺激-反应学习、连锁学习等八类。
下列文种可不标注主送机关的有( )。
一份公文经过( )程序后,便进入发文办理流程。
根据我国宪法,我国的国体是( )。
下列文种中,不适用于奖励事项的是( )。
继续加大户籍制度改革力度,在此前城区常住人口100万以下的中小城市和小城镇已陆续取消落户限制的基础上,城区常住人口100万至300万的大城市要( )。
道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题,道路就是党的生命。
公开发布机关公文,必须经( )
下列文种中,不适用于奖励事项的是( )。
小学生作为受教育的重要群体,从品德发展的角度呈现协调性发展的特点,下列选项中关于该特点的描述,正确的是( )。
一份公文经过( )程序后,便进入发文办理流程。