（ ）教学设计前期的一项分析工作，目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格

教学在学校整个教育系统中居于（ ）。

教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（　　）。

中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括（ ）。

教师在直观教学时应用“变式”方法的目的在于( )。

教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是教学要贯彻（　　）。

古代教学组织形式是（ ）。

22.李老师是某中心小学的新教师，一天给小学一年级学生上语文课《春姑娘来了》，课堂上，她用PPT展示了很多图片，并问学生看到了什么。学生们七嘴八舌，有的说看到了河，有的说看到了树，有的说看到了花……李老师说：“我看到春姑娘来了。”下列对李老师的教学评价，不正确的是（ ）。

25. 某次数学考试，应用题的文字冗长，学生读题时间长，测验最后得分不高。以（ ）评价此次考试最恰当。

斯金纳首创的一种教学程序，是经典的（　　）。

“瘸子里选将军”是一种（ ）。

教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（ ）。