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考教师 金标尺
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解析
创造性思维是指以新颖独创的方法解决问题,或者产生新颖独创的思维成果的思维过程。其特点:(1)既需要发散思维,又需要集中思维;(2)创造性思维没有现成答案;(3)迷恋和目的指向性是创造性思维的重要特征;(4)灵感状态;(5)创造性思维需要创造性想象的参与。 创造性思维的培养方法:(1) 激发学生的学习动机、求知欲和好奇心;(2)培养发散思维、集中思维和横向思维;(3)发展直觉思维和形象思维;(4)培养创造性人格。
相关试题
三、填空题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)心理学是研究人的______及其______的科学。
44.动机越强,解决问题的效率就越高。
成才的最佳年龄是( )。
根据思维目标指向的不同,可将思维分为______和______。
想象的基本材料是( )。
以体验过的情绪或情感为内容的记忆叫做( )。
勾股定理是日常概念。
小明既想参加社团活动锻炼自己,又想要抓紧时间完成学业,他面临的心理冲突是( )。
试述如何合理安排复习(有效复习的方法)。
过去经验过的事物再度出现时,能认出来的过程是( )。
一名教师在走到安静的教室门口时故意咳嗽两声,目的是引起学生的( )
以下不属于注意的功能的是( )。