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考教师 金标尺
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A
连续强化
B
正强化
C
惩罚
D
负强化
正确答案 :D
相关试题
班杜拉社会学习理论的核心概念是( )。
通过制定和执行规章制度去管理班级的模式是( )。
学生看黑板时,白色字体往往成为知觉对象,而黑色板面成为背景,这主要是( )。
参观教学法可分为( )。
某教育学家提出:“不存在无教学的教育,正如反过来,我也不承认有任何无教育的教学一样。”那么,下列选项中也是由该教育家提出的是( )。
19.每个人的心理在不同的发展阶段都含有健康或不健康的元素。
对性格的特征差异,心理学家一般从( )几个方面进行分析。
中学教育工作中常用的奖惩属于( )。
教师的教育权利是可以放弃的。
25. 某次数学考试,应用题的文字冗长,学生读题时间长,测验最后得分不高。以( )评价此次考试最恰当。
“水下击靶”实验体现的迁移理论是( )。
根据富勒等人提出的教师成长阶段论,处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是( )。①学生喜欢我吗?②备课是否充分?③怎样上好每堂课?④如何安排教学时间?