金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
图尔文
B
奥苏贝尔
C
巴普洛夫
D
詹金斯
正确答案 :B
解析
【金标尺解析】本题考查有意义学习。 奥苏贝尔根据他的有意义接受学习理论,对遗忘的原因提出了一种独特的解释。他认为,干扰说是根据机械学习实验提出来的,只能解释机械学习的保持与遗忘,不能解释有意义学习的保持与遗忘。他认为在真正的有意义学习中,前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的,因为有意义学习总是以原有的学习为基础,后面的学习则是前面学习的加深和扩充。遗忘就其实质来说,是知识的组织与认知结构简化的过程。故B项符合题意。 A项:图尔文是提取失败说的代表人物,这种理论认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的,我们之所以对一些事情想不起来,是因为我们在提取有关信息时没有找到适当的提取线索,而一旦有了正确的线索,经过搜索所需要的信息就能被提取出来。不符合题意,故排除。 C项:巴普洛夫是记忆痕迹衰退说的代表人物,该主张是一种对遗忘的最古老的解释,强调生理活动过程对记忆痕迹的影响,遗忘是由于得不到强化而逐渐减弱以致消失的结果。不符合题意,故排除。 D项:詹金斯是干扰抑制说的代表人物,该理论认为遗忘是由于学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果,记忆痕迹并没有消失,只是相互抑制,一旦排除了这些干扰,记忆就能恢复。不符合题意,故排除。 故本题答案为B。
相关试题
小利看到好朋友小丁赚了很多钱,于是在小丁面前显示出自命清高的态度,以保持心理平衡,这体现了社会态度的自我防御功能。
小明向赵老师反映,班上的小武偷了他10元钱,赵老师生气地把小武的书包打开,进行搜查,赵老师的行为侵犯了小武的哪项权利?( )
63.清代书院经历了先兴盛后沉寂的发展趋势。( )
天蓬元帅猪八戒的形象属于想象的哪种加工方式?( )
22.无论选择哪种方式对学生学业成绩进行评定,效果都取决于测验题目的质量,其中,测验的( )又称测验的可靠度。
31.美国精神分析学家埃里克森认为,人格发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段。下列哪个阶段的发展任务是培养自主性,体验意志的实现?( )
23.( )是教学的起始阶段,主要是引起学生对即将进行的教学活动的兴趣和求知欲,创设一种教学氛围,使学生产生强烈的求知欲望和浓厚的认知兴趣。
13.数学老师讲解完一道题后,小琳举手说自己还想出了另外的解题思路,这体现了主观能动性的哪种表现?( )
班级授课制是一种集体教学形式,其主要优点包括( )
经验思维是人们凭借日常生活经验进行的思维活动。
81.抵消是指一种积极的、有建设性的防御机制。( )
59.需要是活动的原动力,是个体活动积极性的源泉。根据需要的对象划分,包括( )。