金标尺教师APP
考教师 金标尺
A
采用了启发式教学
B
借鉴了奥苏贝尔的有意义学习理论
C
采取了让学生感知实物来激发其求知欲的方法
D
该教师的导入属于杜威五步教学法中的问题阶段
E
该教师的导入属于赫尔巴特五段教学法中的系统阶段
正确答案 ：A B D
解析
该教师在教学过程中，调动学生的主动性和积极性，引导他们独立思考、积极探索，体现了启发式教学的思想，A项正确；有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，该教师引导学生学习按比例分配时与之前学过的平均分配相结合，因此，体现了奥苏贝尔的有意义学习理论，B项正确；杜威的五步教学法包括情境、问题、假设、推论、验证，该教师的导入属于确定疑难所在的问题阶段，但是，该教师的教学过程并没有采取让学生感知实物来激发其求知欲的方法；而赫尔巴特提出的四阶段教学法包括清楚、联想、系统、方法，其中，“系统”是指做出概括和结论，D项正确，C、E项错误。该教师的教学行为没有体现这一观点。
故本题答案为ABD。
