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考教师 金标尺
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正确答案 :对
解析
考查教师的专业化发展及途径。教师专业化是指教师在整个职业生涯中,通过专门训练和终身学习,逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质,从而成为教育专业工作者的专业成长过程。由此体现出教师专业化既是社会的要求,又是提高教师自身地位的途径。
相关试题
强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识是建构主义学习理论的观点。
目前,在我国义务教育和基础教育是同一个概念。
以下不属于联结学习理论的观点是( )
38.学生经历了长时间的学习失败,做了多种努力也不能改变这种失败的现状后,表现出不听课,不做作业,成绩极差但遵守纪律的行为特征,这属于( )。
这个案例给了我们哪些启示?( )
以下不影响教学方法选择的是( )
课堂上学生看课外书不好好听课,教师没收课外书,这种行为属于负强化。
新中国建立以来,我国教育目的虽然在文字表达方面几经变化,但是其基本精神一以贯之,这就是( )
49. 学生在掌握金属的一般特性之后,再学习金属铜和铁的具体特征,这种学习称作( )。
以下不属于教育法本质特点的是( )
在教师专业发展中,教师在教育教学工作中的世界观和方法论,以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是( )
下列选项中,不属于道德情感内容的是( )