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考教师 金标尺
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A
随机性
B
多开端性
C
层次性
D
多项选择性
正确答案 :B
解析
德育既可以从知到行,也可以从行到知,或者从情开始兼之以知和行,体现的是多开端性。
相关试题
威特金将人的认知方式分为( )。
初中生自我意识发展的特点不包含( )。
在社会规范学习过程中,个体不仅在行为上遵守社会规范,而且在一定程度上意识到规范的必要性和规范对个人的价值。此时其社会规范学习处于( )。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是( )。
( ),最简单的解释就是个人主体自我对客体自我的看法。
影响学习迁移的客观因素包括( )。
从众是指个体因感到( )而在行为上与多数人取得一致的心理现象。
下列选项中,属于不连续的动作技能的有( )。
必修课程与选修课程的实质是学生“一般发展”与“个性发展”之间的关系。
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是( )。
16.学校( )聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
( )是学生掌握知识过程的中心环节。