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考教师 金标尺
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A
课程计划
B
课程标准
C
课程设计
D
课程类型
正确答案 :C
解析
考查课程的含义。课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准及教科书等系统化活动,是将课程理念转化为课程实践的桥梁。
相关试题
以下有关公文的说法错误的有( )。
( )是公文作者合法性和公文效力的标志。
"在教育的目的决定方面,个人不具有任何价值,个人不过是教育的原料,个人不可能成为教育的目的。"这表达的教育的价值取向是( )。
国民收入再分配主要通过( )等途径来进行。
联合行文的成文日期是( )。
106.公文处理应当坚持的原则有( )。
中国革命的“三个主要的法宝”是( )。
学生将新学的概念"铅笔"归到"文具"这一总概念中,这种学习属于( )。
联合行文的成文日期是( )。
教师仅凭考试成绩来评价学生,从而导致有些学生产生"书呆子"的偏向,这是考试的( )。
13.学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏,这种归因属于( )。
新课程的结构特点是( )。