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考教师 金标尺
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A
课程计划
B
课程标准
C
课程设计
D
课程类型
正确答案 :C
解析
考查课程的含义。课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准及教科书等系统化活动,是将课程理念转化为课程实践的桥梁。
相关试题
文件处理的中心环节是( )工作。
实行按劳分配的前提条件是( )。
道德的基本职能是( )。
社会主义改造基本完成后,我国国内的主要矛盾是( )。
教师先在教学中教会学生学习“going”的“ing”,后在教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果,可以解释这种学习现象的是( )。
19.某老师在做经验交流时,强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性,这位老师可能更支持( )。
李老师在教师节收了学生家长送给他的一盆盆栽,李老师的行为违背了教师职业道德规范的是( )。
我国历史上第一部宪法性文件是( )。
教师仅凭考试成绩来评价学生,从而导致有些学生产生"书呆子"的偏向,这是考试的( )。
坚持知识统一性观点,而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是( )。
创造性思维的核心是辐合思维。
国家赔偿的主要方式是( )。