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考教师 金标尺
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A
人的全面发展理论
B
多元智能理论
C
建构主义理论
D
合作教育学理论
正确答案 :A B C
解析
人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。
相关试题
通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为,并以此来影响学生行为的改变,这种方法是( )。
按照埃里克森的观点,6/7岁-12岁儿童的主要发展任务是培养( )。
25.依照我国宪法规定,下列哪项领导人由全国人民代表大会选举产生?( )
下列选项中,不属于个性心理特征的是( )。
班集体形成的主要标志之一是( )。
教育法规责任不包括( )。
23.通货膨胀是个复杂的经济现象,其成因也多种多样。下列不属于通货膨胀的深层原因的是( )。
学生拿到奖状时愉快心情的记忆是( )。
( )指在教学开始进行前用于了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评定方法。
结构主义课程理论的代表是( )。
上课时,学生被突然飞进来的小鸟所吸引,这种心理现象是( )。
教师的能力素养包括基础能力素养、职业能力素养和育人能力素养。