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考教师 金标尺
A
认知策略
B
元认知策略
C
资源管理策略
D
精细加工策略
正确答案 ：B
解析
本题考查元认知策略。 调节策略指根据对认知活动结果的检查，如发现问题、遇到困难或偏离目标时，采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。题干中学生越过某个难题，先做简单的题目，属于元认知调节策略。故B项符合题意。 A项：认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使学习过程的执行控制成为可能。不符合题意，故排除。 C项：资源管理策略是指辅助学生管理可用的环境和资源的策略，具体包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略。不符合题意，故排除。 D项：精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。不符合题意，故排除。 故本题答案为B。
