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考教师 金标尺
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A
历年高考考题
B
习题集
C
课程标准
D
教学参考书
正确答案 :C
解析
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。
相关试题
新中国成立以来,我国不同历史时期对教育目的的表述不一样,但其基本精神是一致的,以下不属于我国教育目的的基本精神的是( )
根据《重庆市义务教育条例》教师有以下哪些情形,由教育行政部门或学校给予通报批评,责令限期整改;有违规收费的,责令退还所收费用;有违法所得的,没收违法所得;情节严重或者逾期未改正的依法给予处分或解聘( )
以下选项中属于教师心理素养的是( )
奥苏贝尔的需要层次理论强调,较低层次的需要必须满足之后才会出现较高层次的需要。
“孟母三迁”的故事反映了( )对人的重要影响。
教师职业道德规范的基本原则有( )。
从政策效力范围的角度,可以将教育政策分为:总政策、基本政策、具体政策。
重庆市每十万人中,高中阶段教育在校学生人数,高等教育在校学生人数和初中毕业生升入高中阶段教育的比例均高于全国平均水平,居于西部地区前列。
义务教育法规定,自行实施义务教育的社会组织,应当经( )批准。
师德的内涵不会随着时间的变化而变化。
教师应该掌握所教学科内容的基本知识、基本原理和技能,不需要了解所教学科和其他学科的关系。
教育目的具有( )功能。