31. 班杜拉的社会学习理论揭示了（ ）是学生道德行为形成的重要途径。, 

“盆子是用来装东西的，砖是用来砌墙的”等看法会影响问题解决。这种影响问题解决的心理因素是（ ）

下列行为是由内部动机引起的是（ ）

目前，我国已进入老龄化社会，人口老龄化对社会方方面面产生影响。它最可能影响教育的（ ）

18.关于人的发展，下列观点不正确的是（  ）。

3.动作技能是学生应当掌握的技能之一，其发展的最重要特点是（ ）。

把大班上课小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（ ）。

杜威教育思想的核心一般被概括为（ ）。

瑞典著名教育家托尔斯顿，胡森认为教育公平的内涵主要体现在（ ）。

目前我国基础教育对学生评价较注重认知、动作技能、情感各领域的全面发展，下列内容属于情感领域的是（ ）。

11.提出在学校中构筑相互学习的同事关系，在课堂中构筑相互倾听和对话的关系，同时组织家长和市民参与教学、协助教师共同培育儿童，将学校创建为“学习共同体”的改革理念和方略的当代教育家是（ ）。

学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《中国学生发展核心素养》课题组的研究成果表明，核心素养总框架包括（ ）