金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
形象记忆
B
语义记忆
C
情绪记忆
D
动作记忆
正确答案 :D
解析
本题考查记忆的类型——动作记忆。
根据记忆内容和经验对象划分,记忆可分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。其中,动作记忆,又叫运动记忆,指对身体的运动状态和动作技能的记忆,即以过去做过的动作为内容的记忆。它的识记、保持、再现表现为运动的熟练和习惯性动作,是人们掌握语言、体育、音乐和舞蹈以及劳动的基础。故D项符合题意。
A项:形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。为干扰选项,故排除。
B项:图尔文将长时记忆分为两类:情景记忆和语义记忆。其中,语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆,与特殊的时间和地点无关。它表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中,如记住一年有四季。为干扰选项,故排除。
C项:情绪记忆是对自己体验过的情绪和情感的记忆。为干扰选项,故排除。
故本题答案为D。
相关试题
24.一个测验实际测到的内容与所要测量的内容之间的吻合程度属于( )。
14.影响师生关系的核心因素是( )。
64.专制型师生关系下,学生的典型表现有( )。
一、单项选择题(本大题共60小题,每小题1分,共60分)。1.如今很多教育机构的教学内容为了使学生家长满意,常常超过了学生的接受能力,这违背了个体身心发展的哪种规律?( )
22.教师要求学生列举砖的用途,某学生在单位时间内列举出很多例证,但都在建筑材料范围之内。这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是( )。
19.张老师在课堂上用红色的粉笔把重点内容标记岀来,以此来加强学生对重点内容的知觉效果。这主要是利用了知觉的( )。
【不定项】72.该案例给我们的启示有( )。
44.丽丽的书法作品被学校悬挂在展览墙上,引来不少同学观看和称赞,于是琪琪也想练好书法,作品能被学校展览。这属于( )。
23.老师利用课堂提问等形式来决定自己是否需要改进教学方法。这种评价属于( )。
54.《学生伤害事故处理办法》认定,学校对学生安全负有的职责是( )。
67.关于感觉,下列表述错误的是( )。
49.学生上午背熟的公式下午想不起来,这种现象可以用( )理论来解释。