金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
强调利用教学的直观性与学生原有认知结构的知识相联系
B
强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
C
强调利用提升学生的学习动机与学生认知结构的知识相联系
D
强调学生认知结构中原有知识与学生认知需求相联系
正确答案 :B
解析
解析:本题考查的是奥苏贝尔的先行组织者。奥苏贝尔主张有意义接受学习,有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为(内在的)的和实质性(非字面)的联系。所谓“先行组织者”,就是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平,并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。先行组织者的实质就是充分利用了学习者原有的背景知识,使新旧知识之间建立了联系。因此,B 选项正确。
由此可知,A、C、D 三项均与题意不符合,故本题选择 B 选项。
相关试题
38.游丽看到一斤棉花和一斤铁时,她认为一斤铁更重,根据皮亚杰的儿童认知发展理论,游丽此时思维正处于( )。
32.由若干教师一起研究计划、分工合作、共同完成教学任务的教学组织形式是 ( )。
47.英文打字员学习俄文之后利用俄文编辑文章。因键盘的字母位置不同,会受到早已习惯的英文键盘中字母位置的影响。这属于学习迁移分类中的( )。
3.以下能够体现教师职业道德社会作用的是( )。
此案例反映的是班主任如何进行家访的问题,请结合此案例,谈谈班主任家访要注意哪些问题?
46.民族英雄岳飞自幼目睹山河破碎,百姓流离失所,便立下了学艺报国的志向。 他的学习动机属于( )。
30.廖老师在教授新课的时候,利用课件将课程内容新颖地呈现在学生视野中,从而吸引学生注意,刺激学生对这些知识内容进行知觉编码。根据加涅提出的信息加工学习理论,这属于学习过程中的( )阶段。
21.班主任李老师接手一个新班后,针对该班纪律散漫、学风懈怠的情况,首先运 用板报、墙壁等媒介做好舆论宣传,建立良好的班风,同时以真诚的爱感化学生,促使 学生积极进取。一个学期下来,该班班风学风焕然一新。李老师运用的德育方法主要是 ( )。
2.某班每周举办一次学习竞赛,希望以此能够激发和维持学生的学习动力,对此下列相关说法正确的有( )。
1.下列说法错误的是( )。
11.学校中的传统、仪式和规章,一般统称为( )。
2.华生说“给我一打健康的婴儿,我可以把他们训练成任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”反映了他的( )。