35.在初中阶段，学生的（  ）开始形成但又具有两极分化的特点。

31.缺乏独立性，过分顺从他人的意志，处处委曲求全，这种心理问题属于（  ）。

56.简述常见的教学模式。

54.低年级学生视教师的要求为金科玉律，对教师无条件地服从、信任。这说明低年级学生对教师具有“向师性”（  ）

23.贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持（  ）。

47.教学原则中的启发性原则是为了处理好教学中获取新知识而与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（  ）

21.范例教学在教学内容上坚持的三个特性是（  ）。

60.某小学四(3)班语文老师要求学生用“如果……就……只能……”的句式来谈谈自己的理想。学生甲：“我妈妈常对我说，‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工’。”学生乙：“我爸爸常教育我，‘如果你不好好学习，就考不上好大学，考不上好大学，只能像我一样去打工’。”学生丙：“老师经常告诉我们……‘全班绝大多数学生的理想都是好好学习，考上大学’，像电脑里设置的固定答案一样。”问题： (1)你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象？ (2)针对这一现象，应如何对小学生进行理想教育？

9.“信度、效度、难度、区分度”是（  ）的术语。

30.下列哪项不属于少年期表现出的总体性的阶段特征？（  ）

40.实行双轨制的国家有（  ）

34.关于班主任工作的意义，不正确的是（  ）