32.学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（   ）。

27.提供外在奖励在下列什么情况下对个体的内部动机损害最轻？（   ）

10.我国东汉时期，杨震在担任荆州刺史时，县令王密夜晚送去黄金，杨震坚决拒绝。王密说：“现在是夜里，没人知道。”杨震正色：“天知，地知，你知，我知。怎么没人知道。”这个故事给广大教师的启示有（   ）。

22.个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现时所产生的紧张状态和情绪反应是（   ）。

21.教育道德和教育法规均依赖国家强制力做后盾。（   ）

38.（   ）是教育法律关系发生、变更和消灭的根据。

39.学生对学校按照学生管理规定给予的处分不服提出申诉，其被申诉人是( )。

4.大禹治水的故事启示我们在实施德育时，用“堵”和“压”的办法不能解决问题，重在疏导，为此应该做到（   )。

8.关于教育行政诉讼，下列说法正确的是（   ）。

18.下列教学启示中，并非源自皮亚杰的认知发展观的是（   ）。

15.有人少年早慧，有人大器晚成，这说明人的能力发展具有个体差异性。（    ）

2.上述案例给我们的启示是（   ）。