33.小林在做物理作业时被一道滑轮问题卡住了。他之前已经通过计算力和距离的关系解决过几个类似的问题，然而这道题却怎么也解不出来，原来这道题还需要考虑能量转换。小林在解题时主要受到（ ）的影响。

15.四年级综合实践课《我们的校园植物地图》课上，教师放弃原定的“分类记录表”任务，改为探究学习，分组进行测量光照强度对比、调查土壤湿度与植物分布、采访国丁权叔，该教师的课程实施取向是（ ）。

18.邱老师对违反校规校纪的学生进行适当的批评教育，他主要采用的德育方法是（ ）。

9.课程思政体现了教学具有教育性。

44.近年来，随着科技的飞速发展，新兴的教育技术和模式不断涌现。某省教育厅决定修订现行的《教育技术管理规定》，将在线教育、人工智能辅助教学等新兴技术纳入管理范畴，并明确相应的技术标准和要求。这主要体现了教育立法的（ ）。

22.地理课上，老师展示了一张复杂的地形图。小菲能够迅速找到重点信息，如河流和山脉的分布，而小美则容易受地图背景的影响，需要老师的进一步提示才能准确判断。这表明小菲的认知风格属于场独立型，小美属于场依存型。

3.班主任曹老师没课时，科任教师就请她坐镇教室帮助管理课堂纪律。曹老师对此非常烦恼，可科任教师们说：“谁让学生只怕你，你管纪律，我们负责上课，这样最好。”针对该案例，下列说法正确的有（  ）。

28.关于“历史上某种制度的作用”，教材上给出了明确的定论，但钱老师却对学生说：“课本上的结论只是历史学家基于当时的史料提出的一种相对合理的假设，它并不是绝对的真理，随着新史料的挖掘，我们完全可以有新的解释。”钱老师的知识观最符合（ ）的观点。

31.物理老师在“力学”单元教学中发现:学优生能够将重力、弹力、摩擦力的概念与受力分析、二力平衡等知识自然联结，形成完整的知识体系；而学困生虽能背诵各个力的定义，却难以将他们整合起来进行综合分析。该发现说明学困生（ ）。

1.习近平总书记在《求是》杂志上发表的署名文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》指出，要培养社会主义建设者和接班人，需要在（  ）上下功夫。

5.下列教育家与教育观点匹配错误的是（ ）。

2.下列教学方式体现“教育是经验的改造或改组”这一观点的是（ ）。