24.某学校为培养学生良好的卫生习惯，制定了一系列班级卫生行为规范，并且通过多种形式开展卫生知识宣传，让学生明白养成卫生习惯无论对自己、对班级、对学校而言都有重要意义。规范实行一段时间后，大部分学生都能够做到爱护绿化，不乱扔垃圾，主动打扫，学校内逐渐形成了人人讲卫生的良好局面。该校对学生卫生习惯的培养经历了（   ）三个阶段。

11. 学校通过组织“我为父母洗脚”的活动，培养学生的感恩之心。这种德育方法属于（    ）。

13. 学生在阅读课文时发现某段语句没读懂，就放慢阅读速度，重新仔细地进行阅读，其使用的策略是（    ）。

20.语文课上，同学们先学习了诗人李白的一生，然后再学习有关杜甫的生平。根据认知同化过程，这是一种（    ）。

12. 王老师课堂上鼓励质疑，以讨论、协商的方式解决问题。该教学管理类型是（    ）。

27.受教育者有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。该条款包含的教育法律救济方式有（   ）。

19.将预设的教材按照逻辑顺序分为不同的单元，并且将其内容组织成一系列的问题与答案。只有在正确地回答了来自前一个单元的问题之后，学生才能学习新的单元。这种教学组织形式的理论依据是（ ）。

25.下列不属于学生特有权利的是（ ）。

一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将答题卡的相应位置涂黑，错涂、多涂或未涂均无分）1. 从古至今，无数教育学家在探索“如何教育”“如何教育好”的课题中付出了精力。一位教育学家出版了《大教学论》，打开了教育学开始独立的序幕，他也因此被称为“教育学之父”。这位教育学家是（   ）。

14. 为了帮助学生区分“燥”和“躁”二字，教师把偏旁部分标成红色，这符合知识感知的（ ）。

18.下列不属于迁移的是（ ）。

23.某物理老师在讲授《机械运动》时，用“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”来引入，并提出“为什么青山会在两岸走”的问题，使学生形成学习期望。根据加涅提出的学习过程八阶段理论，此时学生处于（   ）。