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A
是20世纪70年代之后在西方国家兴起的一种教育思潮
B
代表人物有鲍尔斯和杜威
C
其认为在资本主义制度下,教育维护现实社会的不公平和不公正,是造成社会差别歧视和对立的根源
D
代表作品有阿普尔的《教育与权力》,布尔迪尔的《教育、社会、和文化中的社会差别》
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考查教育学的产生与发展——批判教育学。
批判教育学兴起于20世纪70年代,代表人物美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、法国的布厄迪尔;而杜威是实用主义的代表人物,并非批判教育学的代表人物。因此,B项说法错误,符合题意。
A项:批判教育学兴起于20世纪70年代之后在西方国家兴起的一种教育思潮,且在当前西方教育理论界占主导地位。不符合题意,故排除。
C项:批判教育学的核心认为在资本主义制度下,教育并非促进社会公平与公正的途径和手段,而是维护现实社会的不公平和不公正,是造成社会差别、歧视和对立的根源。不符合题意,故排除。
D项:阿普尔的《教育与权力》和布尔迪尔《教育、社会、和文化中的社会差别》,包含了对于教育、社会和文化再生产的深入剖析,且阿普尔也以其对教育与权力关系的独到见解而著称。两者都是以批判教育学为目的来揭示资本主义学校教育是维护现实社会的不公平、造成社会差别、歧视和对立的根源。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
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