操作技能是通过学习而形成的合乎规则的操作活动方式。下列属于操作技能的有( )

50.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，就是应用普通心理学的知识解释或说明教育和教学的现象。（  ）

6.师生关系是隐性课程。（　）

下列关于知识的保持和遗忘过程，说法错误的是（ ）。

2.不能激发学生内部学习动机的是（ ）。

体育课结束后，三（5）班学生小红返回教室，发现自己的文具盒不见了，于是向班主任陈老师反映了情况，陈老师发现小刚体育课不舒服，在教室待着，就对小刚进行谈话，下课后把他关在办公室禁闭。请问，陈老师侵犯了学生的什么权利？（ ）

将社会地位渗透到教育中去，体现“教育两极分化”的教育体制的是（ ）。

古代学者朱熹认为"论先后，知为先;论轻重，行为重。"这体现的德育原则是( )。

32.桑代克的“效果律”给我们的启示是（ ）。

儿童经过反复学习，当看到或听到“杯子”一词时，知道它的读音或者懂得拿起“杯子”这种实物，这就是（ ）的结果。

17.针对当时农民存在的“愚、穷、弱、私”四大问题提出文艺、生计、卫生、公民四种教育，采取学校教育、社会教育、家庭教育三大方式的教育家是( )。

“学不躐等”“不陵节而施”说明在教学中应该遵循( )的原则。