43.法律义务是指法律关系主体(   )

33.人头脑中出现的“学习时如何有效记忆解决问题时如何明确思维方向”等属于(   )。

34.艾宾浩斯发现，从难度上讲，背诵无意义音节要比有意义音节（  ）。

11.美国心理学家加德纳的多元智力理论认为:人的智力是多元的(包括言语智力、数理智力、空间智力、音乐智力等)，每个人都拥有这些智力，只不过组合方式不同，导致了个体之间的差异。这一理论对教学提出的要求是(  )

29.史老师编制的测验题目为:中国革命和俄国革命有什么共同之处和区别?这个问题考核的是布卢姆教学目标分类中的哪一个层次(   )

18.发现并重视团体生活对个人道德思维方式的深刻影响的德育模式是(   )。

6.罗森塔尔效应发映了教育者在思想品德教育过程中必须遵循(  )原则。

41.学生发展核心素养，主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和(   )

27.小明帮助同学的行为受到了老师的表扬，以后小明就经常做好事。其基本原理是(  )

14.下列有关我国全面发展教育的说法,正确的是(   )

40.当儿童出现(   )的心理问题时，需要对其进行注意力训练。

30.从具体辨别例证出发逐渐发现概念属性的方式,被称为概念形成,这一过程可以用(   )模式解释。