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考教师 金标尺
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A
发现美、欣赏美的能力
B
创造美的技能
C
鉴赏美的技能
D
评价美的能力
正确答案 :A
解析
本题考查幼儿美育。幼小的幼儿还不善于发现周围生活中美的事物,我们应根据幼儿美感发展的过程与特点,有目的、有计划地引导幼儿注意并欣赏日常生活、社会生活以及自然界中的美好事物和现象,并要选择一些内容简单、幼儿能理解、形象鲜明的艺术品,以使幼儿感受美、关注美、爱好美和追求美。幼儿美育不是美术专业知识的学习,重点在于培养幼儿发现美、欣赏美的能力。故本题选A。
相关试题
三、判断题(每题1分,共10分)31.幼儿园的一日活动就是幼儿园的生活活动。
36.《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,语言是交流和思维的工具。
29.《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术关键能力指( )。
23.《3-6岁儿童学习与发展指南》提出健康是指人在( )方面的良好状态。
14.在进餐前后以及午睡前后播放背景音乐,这种音乐活动属于( )。
二、多项选择题(每小题2分,共20分)21.《3-6岁儿童学习与发展指南》强调,要最大限度地支持和满足幼儿通过( )获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
四、简答题(每题5分,共30分)41.幼儿园教育活动五大领域包括哪些?
24.( )是幼儿社会学习的重要内容,也是其社会性和个性发展的基本途径。
12.儿童身体内部缺乏维生素D、钙、磷等会引起( )。
34.幼儿园在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。
33.幼儿教育就是幼儿园教育。
5.幼儿园要制定合理的幼儿一日生活作息制度,两餐之间的时间间隔不得少于3小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下不得少于( ),寄宿制幼儿园不得少于3小时。