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报考地区
学习方向
重庆
A
强调学习者是课程的主体及能动性
B
突出课程学科的逻辑性
C
课程从学习者的角度出发和设计
D
课程练习学习者的经验和兴趣
E
强调学生间接经验的获得
正确答案 ：A C D
相关试题
联结主义学习理论认为( )。
提出课程设置原则中，首先要考虑的是国家和民族的利益，这一课程理论是（ ）。
下列关于教育法律救济说法正确的是（ ） 。
二、单项选择题（共45小题，每个题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。）下列关于教育的基本要素，表述错误的是（ ）。
法是国家按照统治阶级的利益和意志制定或者认可的，并由国家强制力保证其实施的行为规范的总和，“王子犯法庶民同罪”，这体现了法的强制性特征。
下列属于我国课程改革的发展趋势的是（ ）。
学生被老师体罚这一现象也是教育法学研究的对象。
1
下列观点与班杜拉观察学习的观点在本质上一致的（ ）。
每次练完小提琴后，田田会选取一些更高难度的曲目来提高自己的能力，这说明田田属于高驱高避型的学生。
形式教育论的基本观点是（ ）。
以下教育法规的解释具有法律效力的是（ ）。
