金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
无意识记
B
有意识注意
C
无意识注意
D
有意识记
正确答案 :C
解析
无意识注意也称不随意注意,是指没有预定的目的、也不需要付出意志努力的注意。题干所述为无意识注意的体现。扩展:有意识注意又叫随意注意,是人所特有的一种心理现象,它是有目的、需要一定意志努力的注意。有意识记也叫随意识记,是指事先有一定识记意图和任务,并经过一定努力,运用一定的方法和策略所进行的识记,有意识记的目的明确、任务具体、方法灵活,又伴随着积极的思维和意志努力,因此它是一种主动而又自觉的识记活动。无意识记也叫不随意识记,是事先没有自觉地目的,也没有经过特殊的意志努力的识记。
相关试题
三、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)教学过程有哪些规律?
耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效果之间的关系时发现( )
决定着教育领导权和受教育权的主要因素是( )。
《义务教育法》规定,义务教育阶段适龄儿童、少年( )。
学生因为好奇而产生了浓厚的学习兴趣,有了强烈的学习动机,这种学习动机属于( )。
保加利亚洛扎诺夫的暗示教学方法尤其适用( )。
世界上最早专门论述教育教学问题的著作( ) 。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,义务教育的战略性任务是( )。
教师进行教学的直接依据是( )。
59.一个儿童活泼外向,思维敏捷,善于交际,灵活多变,他的气质类型主要属于( )
避免遗忘的措施有哪些?
小明既想考试得高分又不想努力学习,这种动机冲突属于( )