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论述题四、案例分析题（共1小题，10分）某校初二学生小明是一个让老师头疼的人。他上课注意力不集中，听课不专心。经常找周围同学说话，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评他时，他不仅毫无羞怯之意，反而很高兴。平时，小明有些以自我为中心，他顽皮，好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背面给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。当然，小明也有值得肯定的地方，他性格率直，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。请结合案例回答：如果你是班主任，根据材料中小明同学的表现，在对他的教育中，应该贯彻哪些德育原则？运用哪些德育方法?请结合材料加以分析。

解析

（1）在对小明的教育中，结合小明的优缺点，教师应该贯彻的德育原则包括：①长善救失原则。教师应帮助小明发扬其性格和体育方面的特长，克服他纪律方面的缺点。②因材施教原则。教师要针对小明的特点进行有针对性的教育。③尊重学生与严格要求学生相结合原则。在德育过程中，教育者既要尊重、信任、热爱学生，又要对学生提出严格要求，把二者有机结合起来，促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。教师应尊重学生的兴趣爱好，同时对于小明扰乱课堂纪律的行为不能纵容。（2）可以运用的德育方法主要有两个：第一，说服教育法。教师可向小明摆事实讲道理，使其明辨是非善恶，以使其认识到自己的错误，树立正确的道德观。第二，实际锻炼法。在活动中提高学生的思想品德。