3.下列关于生产力发展对教育制约的说法，错误的是（ ）。

25.1岁的明明不知道“猫”这个声音符号代表着什么意义，当家长多次指着路边的小猫说“猫”，他渐渐明白“猫”这个声音符号代表着他们实际看到的猫。根据奥苏贝尔对知识的分类，这是（ ）。

3.王老师是孩子们口中的“王妈妈”，常常有教师向她请教和学生保持良好关系的秘诀，他总是笑呵呵地回答：“没有秘诀，我是个老顽童，就喜欢和孩子们交朋友，除了和他们一起聊学习、聊理想，我还常常拉着它们陪我聊美食、聊明星呢。”王老师的回答体现的构建良好师生关系的策略有（ ）。

5.“课程思政”即“思政课程”。（ ）

17. 王老师认为无论是对内倾型学生还是外倾型学生而言，表扬比批评都更为有效。（ ）

12.刘老师上课时，一位同学突然提出了一个很有意思的问题，引起了全班同学的探索兴趣，刘老师后半节课就围绕这个问题而展开了教学。此后半节课的教学目标属于（ ）。

2.下列不属于教育要素中教育内容的是（ ）。

40.依据《中华人民共和国义务教育法》规定，国务院及县级以上地方人民政府应当设立专项资金，扶持义务教育发展的地区有（ ）。①边远贫困地区 ②农村地区 ③城市周边地区 ④民族地区

41.林杨是xx县XX镇人，今年6周岁，因身体发育迟缓需延缓入学，林杨父母提出延缓一年入学的申请，有权批准该申请的机构是（ ）。

下列不属于教育威信形成的主观条件是（ ）。

34.下列教学反馈中激励效果最佳的是（ ）。

2.教育在当代被视为一种投资，一种人力资本。（ ）