乌申斯基指出,一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。这说明教学中应贯彻( )

学习动机的培养包括（ ）

如今很多教育机构的教学内容为了使学生家长满意，常常超过了学生的接受能力，这违背了个体身心发展的哪种规律？（ ）

（ ）具有半成熟、半幼稚的特点，是学生心理发育的第二个高峰期。

25.“隐性课程”一词最早是由美国教育学家杰克逊在1966年提出的，其主要的表现形式中，物质性隐性课程不包括（ ）。

场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的（ ）线索为依据，（ ）受周围环境因素的影响和干扰。

社会环境是人发展的外部条件，为个体的发展提供了多种可能。下列哪些例子说明了社会环境对人的发展的影响？（ ）

短时记忆是指信息一次呈现后，保持时间大约在20s左右，最多不超过（ ）的记忆。

34.（ ）学习理论强调知识的动态性，认为教师应该引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

吃了菠萝蜜后吃柠檬，觉得柠檬的酸味更浓，这属于同时对比。

教育是一种社会现象，在不同的社会里，有着不同的教育学。

下列哪类学生被称为“成功定向者”？（ ）