1.《樊迟学稼》的故事反映了孔子是主张教育与生产劳动相结合的。（ ）

教师轻微的体罚不会侵犯学生的人身权。

1.“心有余悸”是描写人在恐惧中的（）A.心境状态B.应激状态C.激情状态D.热情状态

87.教学内容被分成若干部分，学生自行确定步调，循序渐进，依次进行学习，老师及时给予强化和反馈。这属于（  ）模式。

在学习《电流表》这一节的内容时，利用校园教学网络系统，给每位学生配备一台电脑。学生利用课件学习电流表的读数、使用方法后，再利用课件设置的不同类型练习来检查学习的效果。这体现了（ ）。

20.“眉头一皱，计上心头”表现思维品质的（ ）。

不同阶段单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度的课程内容的组织形式是（ ）

3.教学过程是指在培养人的文化生成的师生特殊交往实践过程，以教材为中介。（ ）

9.近几年，教育部多次强调取缔“实验班” “重点班”等，禁止划分差班与优班，主张公平公正对待每位学生。依据埃里克森的社会发展理论，这一措施是为了帮助学生（ ）。

“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的（ ）

学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解，这达成的教学目标属于（ ）。

分析考试失败原因时，同学们列出了下列原因，根据韦纳的归因理论，属于内部归因的是( )