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考教师 金标尺
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A
唤醒人的生命自觉
B
尊重个体差异性
C
尊重个体独特性
D
促进个性和创造性发展
E
实现社会性和个性统一
正确答案 :A B C D
解析
ABCD。解析:教育促进个体个性化的功能主要表现为:①教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展。②教育促进个性差异的充分发展,形成人的独特性。③教育开发人的创造性,促进个体价值的实现。A、B、C、D四项均属于这一功能的体现。
相关试题
《中华人民共和国教师法》规定,教师有义务不断提高教育教学业务水平。
对于消极的非正式群体,要依据校规和法律给予必要制裁。
新课程改革强调从基于教科书的教学到基于课程标准的教学,它隐含着教师是“用教科书教,而不是教教科书”。
“家人不在身边,老师就是我们的亲人”反映了留守儿童所期待的教师角色是( )。
教师职业道德主要范畴包括( )
学前教育是小学教育的预备阶段,是学习文化的初始阶段。
通过教师高尚的品德、情操等来感染学生,从而使学生受到教育的德育方法是( )。
学校、教师对经常迟到的学生,可采取的管理方式是( )。
下列选项中属于“为人师表”道德规范要求的是( )。
下列选项中属于受教育者义务的是( )。
根据耶克斯一多德森定律,下列说法正确的是( )。
一、单项选择题2019年4月30日,在五四运动100周年大会上,习近平总书记提出:五四运动孕育了以“爱国、进步、民主、科学”为主要内容的伟大无私精神,其核心是( )。