13. 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、发展性和可接受性。（ ）

16. 教学是学校的中心工作，学校在特殊情况下应该坚持以教学为主、全面安排的原则。（ ）

22. “高原现象”通常发生在技能学习过程的初期。（ ）

2. “捧着一颗心来，不带半根草去”是我国哪位近代教育家的名言( )。

9.“前有断崖，后有追兵，我军陷入了进退维谷的境地。”中的“进退维谷”是一种（）式的动机冲突。

25．马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（）。

二、单项选择题（共45小题，每小题l分，共45分，每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。1. 教师的工作目的和使命是( )。

43．学生在教育法律关系中是（）。

4. 活动课程的特点有( )。

20. 美育就是指的美术课。（ ）

10. 观察法是了解学生最常用的方法。（ ）

学生在课堂上发出怪声、做鬼脸、随意走动等不当行为，教师对这些不当行为忽视、不予理睬来消除学生的不当行为。教师的这一行为属于矫正性管理方法中的（）。