金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
《论语》
B
《学记》
C
《孟子》
D
《大学》
正确答案 :A
解析
A。解析:有教无类、因材施教、举一反三、温故知新等均出自《论语》。
相关试题
学生学习的主要特点表现为( )。
识记分为集中识记和分散识记,在材料难度、数量、结构形成相近的情况下( )。
“近朱者赤,近墨者黑”说明人身心发展中起决定作用的是环境。
-3的相反数是3,倒数是1/3。
“东施效颦”所反映的自我防御机制是认同。
若从正面、侧面以及上面看到的一个几何体的图形如下图所示,这个几何体可能是一个( )。
“素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。”这种观点忽略了教师的地位和作用,忽略了学生的特点,是对素质教育倡导的“学生主动发展”和“民主平等师生关系”的误解。
三角形三个内角的度数比是2:4:3,则这个三角形最大内角是( )。
对于制约个体身心发展的因素,以下正确的是( )。
我国教育目的的表述为“培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”,这是典型的( )。
今年一季度,河南省对“一带一路”沿线国家进出口总额达218.9亿元,数据“218.9亿”用科学计数法表示为( )。
根据艾里克森的社会性发展阶段理论,在小学阶段,儿童人格发展的重点是培养基本信任感。