16.“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（ ）。

73.[不定项选择]初三第二次模考的成绩出来了，二班的同学们拿到试卷的时候也是有人欢喜有人忧。“哇塞，我这运气也太好了吧，这次英语居然及格了哈哈哈”小明挥着卷子蹦跶着进了教室；同桌芳芳看着卷子也觉得十分安慰，觉得自己的努力和能力得到了印证；小强见此，不由的叹了口气，心想我还是不够努力，下次要更加刻苦才行了；小张也考的不错，不过他安慰自己说，这次题目比较简单，自己也没有多厉害；一旁的小月折上试卷，心如死灰，哎，可能我就是笨，我就是没啥能力，就这样吧。材料所体现的归因类型及其后果对应正确的是（ ）。

78.[不定项选择]63岁的张桂梅坚守滇西深贫山区教育事业数十年，12年前创办了全国第一所全免费女子高中，迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。“一个女孩可以影响三代人。”张桂梅说，如果能培养有文化、有责任的母亲，大山里的孩子就不会辍学，更不会成为孤儿。关于张桂梅老师的教育行为，正确的有（ ）。

42.反映教师对待自己的道德素养要求的是（ ）。

28.吃了糖以后接着吃橘子会觉得橘子很酸，这是（ ）。

53.目的是了解学生学习之前的基础的评价是（ ）。

8.班杜拉提出的观察学习的过程包括（ ） 。

79.[不定项选择]劳伦兹通过印刻实验发现：在刚孵化出的小鸭面前，像鸭子那样摆动自己的双臂，摇摇摆摆地走路，小鸭子像爱母鸭那样地爱他，在幼小时跟在他身后走，到了性成熟期，则向人类而不是自己的同类求爱。材料给我们的教育启示有（ ）。

1.“长善救失”、 “教学相长”的教学思想是（ ）中首先提出的。

 当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。

8.有效教学的核心是（ ）。

49.世界上最早的一部关于研究教学法的教育著作是（ ）。